爱在四季•【课程】小动物森林音乐会

  • 发布日期:2019-12-20   作者:胡玥 李迪 刘佳佳   浏览量:   来源:玉泉山院区小班团小组

新年快到了,猪姐姐要在森林里开个音乐会,和小动物们一起热闹热闹。

“吱吱吱”谁来了?原来是小老鼠。

小老鼠也想参加森林音乐会:“听说音乐会能看到好看的舞蹈、听到好听的歌曲、还能做好玩的游戏呢,好期待呀!”

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 活动前教师的讨论和思考

李老师:咱们要区别于中大班幼儿的内容,比如歌唱活动分为独唱、二重唱、轮唱、合唱等多种形式,但小班幼儿更适宜初步感受独唱、合唱这种具有典型特征的演唱形式。

田老师:小班幼儿的动作进入了初步分化的阶段,对下肢肌肉力量要求不是太高的小碎步动作比较容易掌握,我们可以有展现小碎步的蒙古族骑马的舞蹈,孩子们还能一起互动模仿学习。

闫老师:小班幼儿喜欢模仿小动物,喜欢有趣的情景,我们可以延续森林运动会的形式和孩子们一起举办森林音乐会吧。

张老师:我们还要问问孩子们喜欢什么节目?了解孩子们的想法。

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小班幼儿年龄小,他们的想法可不少,对于节目的内容,孩子们都有自己的选择……

 森林音乐会开始啦!

伴随着欢快的音乐,小动物们开开心心地来到了大森林,和动物姐姐们唱唱跳跳做游戏。

音乐游戏动起来

恐龙姐姐、小猫喵喵和它的动物朋友们带来了好玩的音乐游戏,小动物们在音乐游戏中感知了稳定拍、节奏与声音的强弱。

快乐舞蹈跳起来

中国有五十六个民族,每个民族都有自己的舞蹈,小动物们通过感受不同民族的舞蹈,在互动中初步体验各种舞蹈的独特舞步与基本动作。

动听歌曲唱起来——独唱、合唱

敲敲打打迎新年

每个班的表演区里都有很多打击乐器,主要分为金属类、木质类、散响类、鼓类,它们不仅能单独演奏,还可以合奏出美妙的声音呢!除了乐器,生活中用的盘子、碗等等也能成为乐器,发出了好听的声音。

    伴随着欢快的打击音乐,我们共同迎来了鼠年,小动物们互道:“新年好!”

幼儿互动欢乐多

音乐会结束啦,快来听一听小动物们的感受吧。

熠辉:孔雀姐姐的裙子很漂亮,妈妈穿上会更好看。

茉涵:我最喜欢粉色的小恐龙了,我还帮她拍蚊子啦。

志隐:我发现了纸、薯片桶、锅也能当乐器,真有意思。

豪朔:我还记得“小木匠”的游戏,我喜欢帮助老师做事情。

浩坤:我什么时候还能再参加呀,还没有玩够呢。

老师付出收获多

郑思聪老师:这次森林音乐会的活动中穿插着很多音乐游戏,都很符合小班幼儿的年龄特点,我带孩子们玩的“小木匠”游戏,目标是感受稳定拍,通过和孩子的互动,我更加明白仔细倾听音乐、注意节拍的重要性。

王冬老师:为了让更多的孩子能够参与互动,我们把更多的场地留给了孩子们,满足了幼儿游戏的需求。

刘丽老师:日前的教师技能技巧大赛活动中,我的舞蹈“晚安喵”被孩子们选入了这次的森林音乐会中,太开心了!我会继续认真学习《指南》、深入研究,选择更适宜幼儿的活动内容。

李佳霖老师:从技能技巧大赛到森林运动会,让我更明确了幼儿艺术领域的核心经验,以及对选材适宜性的把控。在接下来的班级新年联欢会的准备中,我也会明确目标,把握好小班幼儿的年龄特点,和孩子一起感受艺术课程的魅力。

张怡老师:我是森林音乐会中的小猪姐姐,我体会到了每一个环节活动结束后及时回顾梳理的重要性,帮助幼儿提升这一环节的关键经验。不仅孩子们有了收获,我在准备主持词的时候也对每一环节的目标更清晰了。

   每个幼儿心中都有一颗美的种子,希望这颗种子能在孩子们的心里生根发芽,用心灵去感受和发现更多的美好!

小班森林音乐会是六一摇篮课程中创意表现课程的一部分,基于小班幼儿年龄特点,本次音乐会以游戏化的形式贯穿始终,为幼儿创设更多参与互动的机会,在欣赏、感知、参与的过程中,让幼儿感受美、欣赏美,初步理解其内容和情感,尝试用自己喜欢的方式进行艺术表现,表达自己的情感和体验。